低年级小学生一般绘制为5头身，便装服饰。这样就可以表现出儿童匀称的身体结构。颈部与躯干比较细，手脚也比较短。
烹饪服宽松肥大，完全覆盖身体躯干及两臂。绘制时注意褶皱要画得比较少。
原本烹饪服是盖过短裙的，这样才更能体现出烹饪服的特点。但是这样的话就表现不出学生的服装特点了，所以绘制时要注意烹饪服的长度，要使短裙露在外面。
多种角度：
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绘制脚部的重点在于找准三角形与脚趾的区块。
害怕的表情 以上我们例举了两种表情，一种为害怕的表情，而另一种为畏惧的表情，对比两者会发现畏惧的表情会表现出一种颤抖的状态。 不同的惊讶表情 从上面6个图例中我们可以看出，害怕的表…
萌系姿势就是利用女性特有的娇态来体现萌系效果的姿势。女性的身体是曲线的集合体，利用基本的S形曲线，可以表现出各种可爱的风格。
以眼睛和鼻子为基准线引出延长线，以此确定耳朵的位置。
头身比就是以头长为基准来确定人物全身长度的方法。
绘制不同年级学生时要注意身体比例的平衡及风格的不同。
欢乐的表情 以上分别表现的是喜悦和惊喜的表情，同为欢乐的表情，却有着不同的效果，一个是眼睛笑成了一条缝，一个是眼睛睁得很大，这都是人物受到不同影响而流露出的变化，在漫画创作中，我们…
大腿根部关节动时脚部关节可以不动。最初发力的是大腿根部，但腰以及上半身会有小幅度的联动。
要绘制出可爱、华丽的角色。蝴蝶结、鲜花、花边、心形等都是表现“可爱+华丽”的代表性元素。
绘制头发的时候要先确定头的形状以及发际线的位置。